★☆「サッカーについて語ろう」☆★

・「走れ」というのはどれくらいか？

その試合でﾍﾟｰｽ配分しつつ、限界まで走る。
勉強をどのくらいすればいいのか？
と一緒。

・「走らなくていい」とは言えない。

ｻｯｶｰにおいて走らないで勝つという事はまず考えれない。
まず、この選択肢は無い。

・何故、走るのか？

何故、ｻｲﾄﾞを使うのか？
という質問と同じ。
ﾙｰﾙ等の変化等もあるだろうが、ﾌｨｰﾙﾄﾞをﾌﾙに使う事で効果的に攻めるためにｻｲﾄﾞを使う。

今度は運動量に目が向けられた。
そのため、現代ｻｯｶｰでは攻守の入れ替わりが激しい。
それだけで運動量が必要。
90分間全力で走る事は非常に困難。
それゆえ、90分間を「考えて走る」事ができない選手は、現代ｻｯｶｰでは向いていない。

というのが私の解釈である。

ただ、何故走るのか？ｻｲﾄﾞを使うのか？という結論を出すのは難しい。
だから、私は「現代ｻｯｶｰ」だからで良いんじゃないかなと思う。

現代ｻｯｶｰをどう解釈するかがﾌﾟﾚｲｽﾀｲﾙ。

そして、どの解釈の選手を起用するかが監督と言う訳だ。

・結論

「走るべきだ」、「走らなくていい」という論議はﾌﾟﾚｰ中の選手だけでいい。
誰も走りたくない。
でも、走らないと勝てない。
そう勝ちたいという気持ちが「考えて走るサッカー」と成って現れる。
ｵｼﾑ氏は走る様に助言していただけであって、一般的な「考えて走るｻｯｶｰ」を体現していたのは選手。
ｵｼﾑ氏は潜在能力(ｵｼﾑさんの場合は走る量と質)を引き出す様に努力していただけに過ぎない。
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これまでの代表教室

･ﾄﾙｼｴ教室

最新の理論・独自の理論の極み。
子供ｱｲﾃﾞｱを伸ばすのではなく、有名進学校に進める事だけを目的としている。
基本的には間違って居ないが、勉強が嫌いな子には向かない。
エリートな子供が育ちます。

･ｼﾞｰｺ教室

まさに無法地帯。
数学の時間に英語、数学の時間に休み時間。
他の人に迷惑をかけなければなんでもあり。
個性豊かな子供向きです。

･ｵｼﾑ教室

数学に英語。数学と国語。英語と国語。
得意な教科と苦手な教科を取り入れる事で分かり易い勉強ｽﾀｲﾙを確立させました。
なんでもできる万能の子供が育ちますが、その分個性が薄いかもしれません。

･岡田教室

数学が得意な子には嫌いな国語を。
国語が得意な子には嫌いな英語を。
英語が得意な子には嫌いな数学を。
それゆえ、子供達は常にいらいらしています。
同時に固さが目立ちます。
知識は身に突きましたが、苦手故になかなか応用ができないからです。
逆境に強い我慢強い子が育ちます。

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入学案内

･人気の教室は？

言うまでも無く、ｼﾞｰｺ教室です。
理由は簡単、楽しいからです。

･変人が多いのは？

ﾄﾙｼｴ教室です。
ﾄﾙｼｴ理論に任せていたので、自力で考える事が苦手だからです。
それゆえ、行動が他の教室の方には不審に映るかもしれません。

･卒業後、世間で良く見かける教室は？

ｵｼﾑ教室です。
万能なので、あらゆるところでｵｼﾑ教室の卒業生が活躍しています。

･有名人が多い教室は？

ｼﾞｰｺ教室です。
好きな事しかやっていないので、非常に才能が伸びて居ます。

･不良が多いの教室は？

岡田教室です。
現実逃避したくなるほど教室が面白くないからです。

･学級崩壊が多い教室は？

岡田教室です。
不登校が多いからです。

・留年する事が多い教室は？

ｼﾞｰｺ教室です。
得意な能力はずば抜けていますが、総合的に見ると足りないものが多いからです。
他人の協力が必要不可欠なのです。

･頑張り屋さんが多い教室は？

ｵｼﾑ教室です。
工夫する事で面白く無い事も楽しくできる術を学べるからです。

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他にも質問があると思いますが用紙の関係上この辺で・・・

結論

･どの教室がﾍﾞｽﾄか？

それぞれの良さはあります。
どれがﾍﾞｽﾄかというのはそもそも間違いです。
しかしながら人気の無い教室は閉鎖に追い込まれるかもしれません。
現金な話、一応商売として採算がとれないといけません。

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最後に、つまらない、納得できない、説得力が足りない、殴りたい、ありえないと感じたら退学申請をしてください。
「拍手ﾎﾞﾀﾝ」を押せばおｋです。
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なんというか、バーレーンを誉めるしかないでしょう。

･評点

FW：巻：４，０：ﾎﾞｰﾙが来ないことには・・・
FW：大久保：４，０：同上
OH：山瀬：４，０：同上
LWB：安田：４，５：効果的なｸﾛｽを上げる事はできなかった。
RWB：駒野：５，５：ｸﾛｽ･ドリブルともに存在感。
CH：中村：４，５：持ち味を活かす事はできず。
DH：鈴木：３，５：攻撃参加皆無。守備でもロングボール主体の攻撃のため特に出番なし。
CB：今野：４，０：浮き球の対応の不味さを再び露呈。
CB：中澤：５，０：なんとかしのぐも。攻撃にリズム作れず。
CB：阿部：４，５：ロングボール・ｶｳﾝﾀｰに終始苦しみ。持ち味の守備力を発揮できす。
GK：川口：４，０：終始不安定。筋力的衰えが見えてきたか。

安田→山岸：４，５：走るもﾁｰﾑに連動性無し。
山瀬→遠藤：５，０：攻撃にリズムをもたらした。
阿部→玉田：評点不可

岡田監督：２，０：試合どうこうより、９０分間走れる選手を呼んで欲しい。調子どうこうより名前で呼んでる気がする。代表でのシュート練習は怪我の可能性が高い。ｼﾞｰｺさんがW杯でも失敗したでしょうに。
怪我のリスクの少ないミニゲームとかがﾍﾞｽﾄじゃないかい。
代表は岡田さんのｸﾗﾌﾞじゃない、ｸﾗﾌﾞの選手をお借りしているという意識が薄いのではないか？
試合で勝つという事も大事だが、選手を来た時の状態で帰って頂くというのも大事だと思う。
むしろ、より良い状態になって帰って頂くというのが理想。
ｸﾗﾌﾞの監督をやりたかったと言うなら断るべきである。
もう少し代表の監督らしい事をして欲しい。

･試合雑感

阿部のｲｴﾛｰが痛い本来なら今野→玉田
失点の場面は誤審かもしれない。
１失点する事は想定外であったと言わんばかりの起用とﾒﾝﾊﾞｰ。
相手のｼｽﾃﾑが４−４−２にだった事により、ｻｲﾄﾞでの主導権を失った。
出すところが無く、ボール回しがゆっくりとなった。
相手のｻｲﾄﾞが足がつるほど後ろの選手のｵｰﾊﾞﾗｯﾌﾟを許した。
中央でﾎﾞｰﾙ奪取できなかったので、効果的なｶｳﾝﾀｰができなかった。
守備に多くの人数を裂いたので、ｼｭｰﾄを打たれる付近まで引き気味となってしまった。
逆に攻撃時には圧倒的数的不利の状況か出来、攻め手が見当たらなかった。

・リスク

前監督のｵｼﾑ監督はﾘｽｸを犯すｻｯｶｰであった。
そして、自分たちもそのｻｯｶｰに慣れた。
ｵｼﾑ・ｼﾞｰｺ監督は多少の守備面で目瞑る事で攻撃に力を注いだ。
ｵｼﾑは走る事で、ｼﾞｰｺはボール回す事でそれぞれ、ﾘｽｸがあるが勝算のある勝負をしかけた。
だから、今の代表は面白いのではなく、刺激が少なくなったという言葉が適切なのかもしれない。
それゆえ、興奮する事も少なく詰まらないと感じてしまうのかもしれない。

・ｵｼﾑ・ｼﾞｰｺ監督は何故ﾘｽｸを犯す理由を選んだのだろうか？

それは言うまでもなく、ｻｯｶｰは攻めた方が有利だからだ。
守り切っても最大勝ち点１。
ﾘｽｸを犯しての大敗も、１点差による負けも同じ。
もちろん同じ勝ち点の場合は大敗は響くが・・・
勝ち点＞得失点なのは言うまでもない。
今日見ていて改めてそう感じた。

･それ以上に感じたもの。

それは日本ｻｯｶｰの後退とﾊﾞｰﾚｰﾝｻｯｶｰの進歩。

前の対戦でも同様に３−５−２であったが支配率は勝っている。
今回はなにで勝てたのだろうか？
皮肉な事に前ｵｼﾑ監督が、日本人の長所であると評価していた走る力であった。

残念ながら岡田さんはその土俵では無く、浦和に似たﾌｨｼﾞｶﾙが求められるｶｳﾝﾀｰｻｯｶｰ。
ﾜｼﾝﾄﾝ＝巻　永井＝大久保　ﾎﾟﾝﾃ＝山瀬
残念ながら巻のところが高原が出場したところでそこまで好転していたとは思えないし、現状ではﾍﾞｽﾄﾒﾝﾊﾞｰでしょう。
もちろん、岡田さんのｻｯｶｰが間違っているわけではない。

単純に負けた理由は日本の選手の実力不足。
自分たちのしたいサッカーをして勝てるという差は、もはや無いのではないか。
中国とｵｰｽﾄﾗﾘｱの引きわけがそれを物語っている。
ｵｼﾑさんの言う相手を尊重するｻｯｶｰをしないと勝ち点３を取る事は、非常にｷﾞｬﾝﾌﾞﾙ的要素が強くなる。
あらやる相手を想定して、相手に合わせてｻｯｶｰをできれば、数的有利を作り易いのは言うまでもない。

・羽生・山岸・巻という選手

羽生：動き周る事で相手陣内深くでもﾌﾘｰの状況を作る能力に特化した選手。
山岸：器用貧乏と言わんばかり。あらいゆる状況で０，５人分の選手。
巻：FWでありながら、DEFとしてオファーがくるぐらい守備も出来る選手。

ｶｳﾝﾀｰｻｯｶｰで居場所を見出されるかは・・・

・どうも結論がｵｼﾑさんの理論に類似してしまう件

ｵｼﾑさんのｻｯｶｰを観すぎたのかもしれない。
皆さんの目にどう映ったか気になるところ。

･最後に一言

「勿体無い。」
の一言に尽きるのではないでしょうか？

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間違い等ありましたら指摘して抱けると嬉しいです。
いつも閲覧ありがとうございます。

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